孩子一出生，就被爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱所包围，父母长辈的爱是对弱小宝宝最好的保护，但随着宝宝不断的成长，越来越多的爸妈们也在反思自己的爱，到底是真爱还是溺爱？对孩子成长是好是坏？

不能溺爱孩子已是大多数父母的共识，但在爱和溺爱的边缘，如何区分，如何学会爱，是父母们都需要做的功课。

溺爱”不是“太多的爱”，而是“太多的、打着爱的旗号的控制和包办”。很多父母往往容易陶醉在对孩子“给予爱”的幸福中，殊不知这又进入另一个极端，变成了“替代父母”，剥夺孩子的独立性，替他决策人生的交友、学习、游戏等事项，这就是“溺爱”，是披着爱外衣的占有和控制。

如何区分爱和溺爱呢？母爱有两个阶段：首先在婴幼儿阶段，要给孩子无私的爱和全方位的保护，保持和孩子亲密的关系，呵护孩子健康快乐成长；接下来随着孩子成长，有独立意识，就要给孩子正确的教育，和一些的自由空间，适当的放手，可以促使孩子更好的自我学习成长。请相信，家长管得越少，放手得越多，孩子长大会越自信独立。

所以，如果说“溺爱”是管制、包办、批评，是剥夺孩子体验生活的权利，迫使孩子失去生活的能力；“爱”就是给孩子自由、宽容和欣赏，是陪伴孩子慢慢获得生活的经验。

教育孩子，到底是该树立权威、建立规则，还是强调民主自由、平等？这往往是很多家长比较困惑的问题。

其实，这二者之间并不存在什么矛盾。因为权威并不意味着专横，规矩也不是束缚孩子的武器。给孩子自由不是放任，更不是“想干什么就干什么”，而是在规矩原则和底线的条件下，给孩子选择、尝试和犯错的权利，让孩子从中获取成长所必需的生活经验。当孩子从父母这里获得充分的爱，建立起充分的信任感，在他遇到问题时，总能得到父母的理解和帮助，他自然会对父母表达出依恋和信赖。

规则让孩子感到安全，因为规则让生活有一个固定的结构，让孩子知道有些事是有章可循的。要教育孩子基本的为人处事和辨别是非对错的原则，以及处理现实社会生活矛盾的方式方法，这样的孩子才不会在社会的洪流中失去自我、迷失方向。

给孩子自由并不是毫无限制没有原则的，只有一定规则和原则下的自由才是适当的、充分的，这些自由空间的边界是避免伤害、危险和堕落的安全线，当孩子逐渐自觉地遵循这些原则的时候，他不但不会感觉束缚，反而能获得最大的自由。给孩子在有规则的前提下，最大的自由、宽容和安全，才是真的“爱”。

总之，父母一定要意识到，你和孩子是完全独立的两个人，你们之间是平等的，不要把孩子看成你的附属品或下属，你必须尊重他的自主选择，不要再持有“我的想法就是对的，不同意我的就是错的；我是为你好，不按我的来就是错的”这样单边主义的思维模式，不要在任何事情上把自己的想法强加给孩子。另外，给孩子树立必要的规则和原则，教育孩子基本的方式方法，耐心地陪他一起慢慢获取生活的体验，在不触及底线和原则的情况下，允许孩子犯错，一点点健康快乐地长大。